chi siamo

La nostra scuola è collocata sul territorio del comune di Nemi, immersa nel verde del Parco dei Castelli Romani, è circondata da un ampio spazio verde, che si estende da un lato per oltre un ettaro di bosco, dall’altro in un ampio giardino attrezzato con numerosi e colorati  giochi. La possibilità di poter usufruire di un ampio spazio verde è una grande risorsa per i bambini e le insegnanti in quanto all’aperto tutto può essere fonte di esperienza e conoscenza.

L’ambiente interno si articola in tre ampi saloni luminosi, forniti di attrezzature ginniche e con molti giochi colorati, che permettono di organizzare nel modo più funzionale possibile l’attività educativa anche al di fuori delle numerose e spaziose aule in cui si svolge la didattica vera e propria, ma non solo.

L’impronta educativa è ispirata a quei principi generali che tendono a considerare le diversità di tutti i bambini come una risorsa, ad educare ai valori democratici a favorire il successo formativo e lo sviluppo armonico dei bambini.

La scuola dell’infanzia paritaria Il Castello Incantato accoglie bambini e bambine dai due ai sei anni in sezioni omogenee per età, i gruppi classe, quindi, sono composti da bimbi nati tutti nello stesso anno solare.

Tutte le attività proposte sono la naturale risposta della scuola alle esigenze di rendere effettivo l’apprendimento di tutti gli alunni, di rispondere ai loro bisogni e favorire il pieno sviluppo delle potenzialità dei bambini, garantendo un adeguato contesto cognitivo, ludico, affettivo e di relazione, in particolare, la nostra scuola si prefigge di far conseguire agli alunni i seguenti obiettivi:

• essere motivati all’apprendimento
• superare le difficoltà
• educarsi alla cooperazione e alla solidarietà
• acquisire l’autonomia personale e la fiducia nelle proprie possibilità.

L’ingresso dei bambini nella scuola dell’infanzia rappresenta un incontro con un mondo diverso dalla famiglia e riveste un ruolo importante nella crescita del bambino in piena fase evolutiva, non costituisce quindi un traguardo ma un percorso in continua evoluzione. Nel contesto rassicurante della scuola le insegnanti accolgono i bambini aiutandoli e accompagnandoli nel loro volere essere protagonisti, li aiutano ad affrontare situazioni, a porsi interrogativi ai quali dare risposta, formulare ipotesi e ricercare strategie, aiutandoli ad acquisire i prerequisiti che li porteranno ad affrontare la scuola primaria.  Vengono predisposti percorsi di apprendimento differenti nei modi e nei tempi da affrontare con tutte le modalità che appartengono ad ogni bambino (operative, linguistiche, simboliche ed espressive) così da contribuire alla costruzione del sapere e rispondere in ogni momento ai desideri di ogni bambino. Per tale  motivo le attività proposte sono molteplici e vanno dallo sviluppo del linguaggio all’insegnamento della lingua inglese, dallo sviluppo dell’autonomia alla socializzazione, dalla conoscenza dello schema corporeo alla psicomotricità, dallo sviluppo della manualità alla realizzazione di attività grafico-pittoriche (mediante l’impiego di materiale vario e ricco), dalla drammatizzazione alle attività musicali, dall’educazione alimentare   al potenziamento dell’intelligenza numerica che prevede lo sviluppo delle capacità di ordinare, raggruppare, misurare, contare e così via.

La scuola, dopo la famiglia, assume un ruolo primario nella formazione degli individui che saranno gli uomini del domani e che per essere individui costruttivi ed equilibrati  dovranno avere alle loro spalle un’infanzia serena ed il più possibile costellata di esperienze ricche e stimolanti. L’educazione deve trasmette la cultura che permette al bambino di diventare un individuo equilibrato, capace di adattarsi al suo tempo e al suo ambiente.