IL BAMBINO AL CENTRO DELL’AGIRE EDUCATIVO

Al centro della nostra azione educativa c’è sempre il senso profondo di accompagnare i bambini nella crescita in modo sereno, in un ambiente che sappia continuare ed integrare l’azione educativa con l’attività della famiglia con cui è fondamentale stabilire dei legami di corresponsabilità e favorire il dialogo.  Il nostro reale traguardo è sostenere e aiutare il bambino a diventare il miglior se stesso possibile (Buber), favorendo lo sviluppo dei talenti di ognuno (bambini ed insegnanti).

Il bambino è il protagonista, è costruttore del proprio processo di apprendimento, è un individuo sociale, competente, è soggetto di diritti, che chiede di essere amato, accolto, capito, ascoltato e rispettato.

La nostra scuola si pone come il luogo dove i bambini hanno ampie possibilità di sperimentare e accrescere competenze sociali e collaborative, in un contesto variegato dove si sta bene, si gioca e si apprende. Mettiamo al centro l’esperienza da vivere insieme affinchè accrescano congiuntamente competenze sociali, cognitive  ed espressive.

Rispettando di ciascuno l’IO, vogliamo creare la capacità di sentirsi NOI ed accompagnare tutti i bambini tutti i giorni verso la conoscenza, la bellezza e la pace.